Le TDAH, ou Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité, est un trouble neurodéveloppemental fréquent qui touche environ 3 à 5 % des enfants d’âge scolaire.
Dans une classe de 25 élèves, on estime qu’environ un enfant est concerné.
🔎 Le TDAH,
c’est quoi exactement ?
Le TDAH est un trouble qui affecte principalement trois domaines :
L’attention
Difficultés à se concentrer, à rester engagé dans une tâche, à finir ce qui a été commencé, à organiser son travail.
L’impulsivité
Réactions rapides, difficulté à attendre son tour, tendance à agir avant de réfléchir.
L’hyperactivité
Agitation motrice, besoin de bouger, difficulté à rester assis longtemps.
Ces trois dimensions peuvent être présentes ensemble ou séparément.
On distingue donc trois formes du TDAH :
- Inattention prédominante
- Hyperactivité / impulsivité prédominante
- Forme mixte (la plus fréquente)
🎒Un trouble aux causes multiples
Le TDAH est d’origine polyfactorielle :
c’est une vulnérabilité du développement, influencée par des facteurs neurologiques, génétiques et environnementaux.
Rien à voir avec l’éducation, le manque de limites ou la “volonté” de l’enfant.
💡 Les signes associés les plus fréquents
Chez de nombreux enfants, on observe aussi :
- des difficultés de mémoire
- une fragilité des fonctions exécutives
- une grande fatigabilité cognitive
- un risque accru de troubles des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie…)
- des difficultés psychomotrices
- une baisse de l’estime de soi (frustration, anxiété, évitement, opposition…)
Le TDAH peut avoir un retentissement important sur la vie scolaire, la relation aux autres et le quotidien à la maison.
🧠 Comment accompagne-t-on un enfant TDAH ?
La prise en charge est pluridisciplinaire et personnalisée.
Selon les besoins de l’enfant, on peut mobiliser :
- orthophonie
- psychomotricité
- ergothérapie
- remédiation cognitive
- thérapies comportementales (TCC)
- guidance parentale
- ateliers d’habiletés sociales et émotionnelles
Dans certains cas, un médicament peut être prescrit par un pédopsychiatre ou neuropédiatre.
Ce traitement ne remplace jamais l’accompagnement éducatif, mais peut aider l’enfant à mieux mobiliser ses ressources.
🧩 Et le rôle de l’orthopédagogie dans tout ça ?
L’orthopédagogie aide l’enfant à :
- comprendre son fonctionnement ;
- apprendre à apprendre ;
- développer des stratégies efficaces ;
- mieux organiser son travail ;
- réduire la surcharge cognitive ;
- renforcer l’estime de soi ;
- retrouver du plaisir à apprendre.
L’objectif est de l’aider à devenir acteur de ses apprentissages, en donnant du sens aux outils proposés et en soutenant les réussites
Parce qu’accompagner un enfant TDAH, c’est accompagner toute sa famille, j’ai choisi de me former au programme PEHP.
🧩 Et pour les parents ? La guidance parentale joue un rôle essentiel
En plus de l’accompagnement de l’enfant, la guidance parentale est un pilier clé dans le soutien des familles concernées par le TDAH.
Grâce à ma formation au programme J’accompagne mon enfant TDAH, j’aide les parents à :
- mieux comprendre le fonctionnement neurodéveloppemental de leur enfant ;
- mettre en place un cadre sécurisant et prévisible au quotidien ;
- réduire les tensions, conflits et oppositions ;
- adopter des stratégies éducatives efficaces et bienveillantes ;
- ajuster leurs attentes et valoriser les forces de leur enfant ;
- accompagner la gestion émotionnelle (colères, impulsivité, anxiété, frustration) ;
- soutenir l’autonomie sans renforcer la surcharge cognitive.
La guidance parentale permet aux familles :
- de reprendre confiance,
- de retrouver un quotidien plus serein,
- d’adopter des stratégies cohérentes avec celles utilisées en séance.
L’enfant progresse mieux quand les parents sont accompagnés eux aussi.
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Chaque enfant TDAH mérite d’être compris, soutenu et accompagné selon son propre rythme.
Si vous souhaitez échanger sur votre situation, je suis là pour vous aider.